Ir al contenido principal

Los chicos y los medios de comunicación

¿Que hacen los chicos con la TV? Consumos simultáneos, entretenimiento y credibilidad son las características de la forma en que nuestros adolescentes miran la televisión, señala estudio de Contenidos.

La televisión sigue siendo importante en la vida de los adolescentes argentinos, aunque se la mira de una forma diferente que hace 20 años. El Ministerio de Educación, a través de la consultora Knack, trabajó sobre una muestra de más de 1200 chicas y chicos de 11 a 17 años, residentes en las principales ciudades del país.

La intención del estudio era conocer la relación de este sector de la población con las pantallas disponibles actualmente: televisión, computadoras y celulares.

En lo relativo a la TV, el resultado es que el promedio diario de consumo llega a las tres horas diarias, muy cercano a las cifras de hace 20 años, pero con una gran diferencia: la simultaneidad.

La adolescencia de hoy es multitarea, ya que tiende a mantener una atención repartida entre múltiples consumos y actividades. Mirar la tele es algo que se hace mientras se mensajea a través del celular, se navega con la computadora o se hace la tarea escolar.

En cuanto a los contenidos, tanto las chicas como los chicos prefieren aquellos ligados al entretenimiento, con elecciones tradicionales para cada género: ellos se inclinan sin dudas por el deporte, y ellas prefieren las novelas, pero a todos les gusta ver películas, dibujos animados y música en esa pantalla.

Aunque la información no se destaca entre sus consumos televisivos, sí hay acuerdo en que es un medio más creíble que los diarios o Internet.

También es un dato importante que muchos ven televisión en compañía de sus padres y hermanos, lo que indica un consumo televisivo todavía ligado a lo familiar.

Fuentes.

- Contenidos.org
-“La generación de las conexiones múltiples”, por Mariana Carbajal. Página/12, 23-07-12.
-“Para el ministro de Educación, la TV “constituye un disparador de conversación y análisis”". ElOnce.com, 24-07-12.

Comentarios

Entradas populares de este blog

La simetría, un recurso infantil espontáneo para dibujar el mundo vegetal

Un estudio de investigadores de la Universidad del País Vasco demuestra que ya antes de los siete años los niños y niñas expresan habilidades pictóricas entre las que se encuentra la representación espontánea de simetrías. Este hecho debería ser tenido en cuenta en los procesos de enseñanza y aprendizaje en campos como la biología y la geometría, según los autores. A las niñas y niños les encanta dibujar, y al dibujar representan la realidad que ven y conocen. Escogen colores, formas y temas que, al mismo tiempo, expresan su nivel de madurez y desarrollo conceptual. Estas habilidades son las que hacen atractivo su estudio desde diferentes puntos de vista. Uno de ellos ha interesado a investigadores de la Universidad del País Vasco (UPV/EHU), que han analizado el uso de la simetría que realizan niños y niñas de entre cuatro y siete años en sus dibujos. El hallazgo supone una oportunidad para investigar la expresión gráfica en la infancia y utilizar este recurso en la enseñanza, dice...

APDH alerta discriminación sobre comunidad sorda

La Asamblea Permanente por los Derechos Humanos -APDH- manifiesta su preocupación frente a la situación de discriminación que atraviesa la comunidad Sorda argentina. APDH expidió un comunicado en el que manifiesta que las personas sordas se ven muchas veces impedidas de desarrollarse socialmente. La organización enumera varios factores: falta de educación, falta de acceso a la información en lengua de señas, pobres o inexistentes servicios de interpretación en lengua de señas y escasez de oportunidades de empleo de calidad. "Esto ha llevado muchas veces a que vivan en la marginación social y económica, víctimas de la discriminación, y con escaso potencial político para transformar su situación de vulnerabilidad", alerta. APDH sostiene que esta situación se debe al "desconocimiento de que la comunidad Sorda argentina -como toda otra comunidad Sorda- ha desarrollado una lengua que es visoespacial". Se refiere a la Lengua de Señas Argentina (LSA), que evide...

Se actualizó el valor de los Aranceles del Sistema de Prestaciones Básicas

El valor de todos los aranceles vigentes del "Sistema de Prestaciones Básicas de Atención Integral a favor de las Personas con Discapacidad" fue actualizado con un incremento no acumulativo. El aumento es del dieciocho por ciento (18%) desde el mes de Julio, del diez por ciento (10%) para el mes de Septiembre y de tres por ciento (3%) para el mes de febrero de 2016. Asimismo, las prestaciones brindadas en las provincias de la zona patagónica recibirán un adicional del veinte por ciento (20%) sobre el arancel básico, por zona desfavorable. Así lo confirma la resolución 1104/2015 del Ministerio de Salud de la Nación, publicada hoy en el boletín oficial. El aumento tiene vigencia desde el 1 de julio de 2015, y fue establecido durante una Reunión Extraordinaria del directorio del Sistema de Prestaciones Básicas de Atención Integral a favor de las Personas con Discapacidad, presidido por Conadis.