Ir al contenido principal

Organizaron jornadas sobre discapacidad en San Juan

De garabatos
La Comisión de Discapacidad de la Universidad Nacional de San Juan organizó junto con especialistas en la materia una jornada de discapacidad por la inclusión, la accesibiidad y la equidad en el marco de la "Cátedra Libre de Discapacidad"

La actividad se desarrolló entre los días 25 y 26 de abril con la presencia del especialista en discapacidad Lic. Hugo Fiamberti para todo público con caracter de libre y gratuito.

Las jornadas son organizadas por el Programa de Desarrollo de Estudios de las Mujeres (PRODEM), dependiente de la Facultad de Ciencias Sociales, en el marco del Seminario Permanente sobre Universidad y Discapacidad “Construyendo la inclusión, la accesibilidad y la equidad”.

El jueves 25 de abril a las 16hs en el Salón de Actos FACSO se desarrolló el Taller de sensibilización y concientización “Convención Internacional sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad. Durante el mismo se trató sobre el concepto del Modelo Social y alcances sobre las prácticas profesionales. El taller estuvo a cargo del Lic. Hugo Fiamberti.

Además se mostraron entrevistas con la ONG de personas con discapacidad, diversos actores sociales, reuniones con los medios de comunicación y colegios profesionales.

El viernes 26 de abril, 9hs. Edificio Central de la UNSJ (Rectorado). el Lic. Fiamberti se entrevistó con autoridades de la UNSJ y miembros de la Comisión de Discapacidad de la UNSJ. La jornada finalizó en el Edificio Central de la UNSJ con la charla informativa “Las prestaciones de salud para personas con discapacidad y el cumplimiento de las obras sociales, legislación vigente”.

Etiquetas:

Comentarios

Publicar un comentario

Entradas populares de este blog

La educación y la discapacidad

De
La posibilidad de escribir nuestra historia junto a otros, ampliándola con el resultado de las interacciones que diariamente nos desafían a comunicarnos en lenguas distintas, en códigos abiertos a la experiencia de la vida, y cultivan nuestro pensamiento, hacen de la realidad un patrimonio tangible, no solo heredado, ni tampoco entero sin nosotros. En esa geografía de las interacciones, también aquellas digitales, con capital en la comunicación y el aprendizaje, como trampolín que nos conduce al universo de lo posible, como un vínculo, las virtudes más humanas afloran ansiosas de acortar distancias entre lo vivido y lo ignorado, y marcha con fuerza la esencia de la vitalidad en el conocimiento y en la construcción del saber ya no como una sencilla razón instrumental para el gobierno de las ideas, sí como una gota en el mar de la vida en abundancia y permanente cambio. Sin embargo, la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura -United Nations Educ...
Publicar un comentario
Leer más

Convocatoria para Premio Unesco Jaber por Emponderamiento Digital

De garabatos
La Comisión Nacional Argentina de Cooperación con la UNESCO -CONAPLU- invita a individuos y organizaciones públicas, privadas, gubernamentales o de la sociedad civil a enviar sus postulaciones para el Premio UNESCO Emir Jaber al-Ahmad al-Jaber al-Sabah. El premio distingue la contribución y los esfuerzos meritorios de las personas para promover la inclusión y mejorar la vida de otros miembros de la sociedad con discapacidad, a través de la implementación de soluciones digitales, recursos y tecnología. La iniciativa –que reconoce la labor de un individuo (o grupo de individuos) y de una organización con un galardón de USD 20.000 para cada uno– se encuentra alineada con la estrategia y los objetivos del Gran Programa de Comunicación e Información de la UNESCO. La CONAPLU tendrá a su cargo la preselección nacional de hasta dos nominaciones (un individuo y una organización) que serán presentadas por Argentina ante la UNESCO. A tal fin, la Comisión convocará un comité ad hoc de evalua...
Publicar un comentario
Leer más

La simetría, un recurso infantil espontáneo para dibujar el mundo vegetal

De garabatos
Un estudio de investigadores de la Universidad del País Vasco demuestra que ya antes de los siete años los niños y niñas expresan habilidades pictóricas entre las que se encuentra la representación espontánea de simetrías. Este hecho debería ser tenido en cuenta en los procesos de enseñanza y aprendizaje en campos como la biología y la geometría, según los autores. A las niñas y niños les encanta dibujar, y al dibujar representan la realidad que ven y conocen. Escogen colores, formas y temas que, al mismo tiempo, expresan su nivel de madurez y desarrollo conceptual. Estas habilidades son las que hacen atractivo su estudio desde diferentes puntos de vista. Uno de ellos ha interesado a investigadores de la Universidad del País Vasco (UPV/EHU), que han analizado el uso de la simetría que realizan niños y niñas de entre cuatro y siete años en sus dibujos. El hallazgo supone una oportunidad para investigar la expresión gráfica en la infancia y utilizar este recurso en la enseñanza, dice...
Publicar un comentario
Leer más